2026年中学四有好老师标准学习课件.pptxVIP

2026/08/312026年中学四有好老师标准学习

课程导览01溯源立标明方向追溯提出背景，确立学习坐标02四维内涵深解读拆解四有标准，夯实认知根基03政策对标新要求对标2026年最新政策动态04师德铸魂固根基构建师德建设制度与考核体系05实践路径促成长从评估到行动，落实四有标准

溯源立标明方向01

习近平提出四有好老师标准2014年9月9日，习近平总书记考察北京师范大学时，于第30个教师节前夕正式提出四有好老师标准“四有好老师是对优秀教师集中、凝练而生动的诠释”—四有好老师标准“四有好老师”成为新时代教师队伍建设的根本遵循，为教师职业发展指明方向01提出2014年9月9日，习近平总书记考察北京师范大学时，于第30个教师节前夕正式提出四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心意标准意义根本遵循该标准成为新时代教师队伍建设的根本遵循职业方向为教师职业发展指明方向

四有标准是教师的立身之本“四有标准——理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，是新时代好老师的立身之本”“四有标准是一个有机整体，缺一不可，共同构成新时代好老师的完整画像”理想信念从教的精神支柱，为教师提供方向引领道德情操从教的本质要求，为教师确立行为标尺扎实学识奠定从教的专业基础仁爱之心奠定从教的情感动力

四有标准考量教师综合素质四个维度核心要义对应角色有理想信念忠诚教育事业，践行核心价值观传道者有道德