高中一年级信息技术必修一《视频信息的采集与加工》教学设计.docx

高中一年级信息技术必修一《视频信息的采集与加工》教学设计

一、教学设计理念与依据

本课选自教育科学出版社高中信息技术必修模块，对应视频信息的采集与加工这一节内容。依据《普通高中信息技术课程标准》对数字化学习与创新信息社会责任两大核心素养的要求，本课以真实任务为载体，让学生在想拍、会拍、能剪、善思的完整项目历程中，掌握视频采集与加工的基本知识与技能，理解数字作品的创作规律与版权边界。

教学设计的底层逻辑是做中学、学中思、思中创。视频加工不是孤立的技术操练，而是一种面向表达与沟通的数字化创作活动。因此，本课舍弃了教师演示一步、学生模仿一步的旧路径，转而采用项目式学习组织课堂：以为班级制作一部三分钟