小学六年级科学《它们是怎样工作的》教学设计.docx

小学六年级科学《它们是怎样工作的》教学设计

一、教学设计理念

本课立足义务教育科学课程标准中技术、工程与社会领域的育人要求，以冀人版六年级上册第二单元第八课时为载体，带领学生从会用工具走向懂其原理。六年级的学生已经能够熟练使用剪刀、螺丝刀、扳手、筷子等常见工具，也能够说出自行车、水龙头、门把手等装置的基本用途，但他们对这些器物内部是怎样传力、怎样改变用力效果的认识仍停留在模糊的经验层面。本设计的核心任务，就是借助杠杆、轮轴、滑轮、斜面四类简单机械，把看不见的工作过程变成看得见、摸得着、测得出的探究活动，让学生在拆解、测量、比较、建模的过程中形成结构决定功能的初步工程观念。

设计遵循三条主线。第