2026年秋部编版小学一年级下册语文第二单元第5课《小兔子乖乖》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级下册语文第二单元第5课《小兔子乖乖》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.单元坐标

（1）本课是2026年秋部编版小学语文一年级下册第二单元“安全伴我长大”主题下的第5课，属于第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群承载篇目，严格对标2026版义务教育语文课程标准第一学段学业要求，以识字与写字为基础，融合朗读训练、口语表达、生活实践多元目标；

（2）单元整体编排以“儿童生活中的安全场景”为线索，前4课分别覆盖校园安全、行路安全、交往安全内容，本课聚焦居家安全场景，是单元生活逻辑的重要组成部分，也为后续语文园地“口语交际：遇到陌生人怎么办”的学习做好铺垫。

2.文本特点

（1）全文共3个小节，改编自在我国流传近百年的经典童谣，语言三字、五字错落，韵脚顺口，读起来朗朗上口，适合低段学生诵读积累；

（2）文本配有4幅彩色连环画，依次对应“兔妈妈出门叮嘱、大灰狼伪装敲门、小兔子隔门辨认、小兔子拒不开门”的情节，直观形象，契合一年级学生以具象思维为主的认知特点；

（3）文本包含三组角色对话，角色性格鲜明，兔妈妈的温柔、大灰狼的狡猾、小兔子的机灵活灵活现，适合开展分角色朗读与表演活动。

（二）育人价值

1.语言发展价值

（1）本课共安排12个会认字、2个新偏旁（反犬旁、门字框）、6个会写字，生字均来自生活常用场景，契合第一学段“字随文出、多认少写”的识字原则