小学道德与法治新部编版五年级上册9.1《综合国力日益提升——人民生活奔小康》教学课件（2026秋）.pptxVIP

;1.政治认同：知道小康社会的由来，了解改革开放我国在民生、民主、重大工程方面的建设成就，认同国家政策，体会党和国家一心为人民谋幸福。

2.道德素养：感受时代发展带来的幸福生活，懂得珍惜当下的小康生活，树立感恩时代的道德情感。

3.法治观念：了解村委会、居委会基层群众自治，知道村民委员会由村民直接选举产生，懂得人民依法管理自己身边事务。

4.健全人格：学会多角度看待国家发展成就，能够结合生活实例理解国家政策带给普通人的改变，形成客观理性的认知。

5.责任意识：体会建设小康社会来之不易，树立少年要努力学习，将来为国家发展出力的责任意识。;新知导入;我们现在安稳富足的生活，就是千百年来中国人向往的小康生活，今天我们一起学习《人民生活奔小康》。结合家里长辈讲述，自由发言，对比新旧生活的不同，进入新课学习。;讲授新课;古人心中的小康和我们今天的小康是什么？请学生阅读教材阅读角内容。;“民亦劳止，汽可小康。惠此中国，以绥四方。”从2000多年前的《诗经》开始，“小康”作为丰衣足食、安居乐业的代名词，就成为中华民族追求美好生活的朴素愿望和社会理想。邓小平首先提出“小康之家”，明确到20世纪末在中国建立一个小康社会的奋斗目标，并根据当时的国情指出，“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到八百美元”。“小康”由此成为中国现代化进程的醒目路标。;环节二：小组探究活动园，多