小学道德与法治新部编版五年级上册3.1《抗日战争的中流砥柱——勿忘国耻》教学课件（2026秋）.pptxVIP

;1.政治认同：了解九一八事变、南京大屠杀等史实，知道近代民族遭受的苦难，认同铭记历史、缅怀遇难同胞的价值，厚植爱国情感。

2.道德素养：体会战争带来的苦难，懂得缅怀遇难同胞，尊重历史，养成铭记国耻、热爱祖国的道德品质。

3.法治观念：了解国家以立法设立南京大屠杀死难者国家公祭日，知道法律可以守护民族历史记忆。

4.健全人格：能够体会战争的残酷，学会理性看待历史伤痛，做到不忘历史但珍爱和平，培养坚韧的民族情感。

5.责任意识：懂得少年要铭记历史，把爱国落实到日常学习生活，承担起新时代少年的责任。;新知导入;讲授新课;碑文

夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。;同学们读一读碑文，说一说九一八事变带来怎样的后果？九一八事变为什么是抗日战争的起点？;想象东北同胞失去家园，被迫流浪逃亡的画面，说一说歌曲抒发老百姓什么样的心情。;国土沦陷，无数同胞背井离乡，苦难降临，中华儿女开启不屈的抗争。;1937年，日军发动七七事变，也就是卢沟桥事变，中国驻军奋起抵抗，全民族抗战从此爆发。简单区分局部抗战和全民族抗战。;局部抗战：1931年九一八事变后开始，主要是东北人民、部分爱国军队抗日，国民政府没有全面抗战，抗战范围局限在局部地区。

全民族抗战：1937年七七事变爆