小学道德与法治新部编版六年级上册10.1《用好法律 维护权利——权利受保护》教学课件（2026秋）.pptxVIP

;1.政治认同：感受我国法律体系不断完善，法律保护公民各项合法权利，认同法律在社会生活中的保障作用。

2.道德素养：懂得尊重他人合法权益，遇到矛盾不冲动，理性处理纠纷，做到守规矩、讲文明。

3.法治观念：知道宪法和法律保障公民权利，了解常见维权途径，明白不同侵权行为对应的法律，学会运用法律武器维护自身合法权益。

4.健全人格：面对权利受损情境，克服忍气吞声或者报复冲动，学会冷静理性看待问题，提升处理生活矛盾的能力。

5.责任意识：当自身或他人权利受到侵害时，敢于依法维权，同时不侵犯别人的权利，树立对自己、对他人负责的意识。;新知导入;观看视频，自由发言，说出自己直观想法，有的同学可能会说忍一忍，有的会说直接吵架。;讲授新课;忍忍吧，算了。;如果你是小新，你认为要不要维权，该怎么依法维权?;请写出你能想到的解决问题的办法，与同学讨论。

办法1:

办法2:

办法3;;请写出你能想到的解决问题的办法，与同学讨论。

办法1:主动与跳舞人群友好沟通，告知噪音扰民影响休息，协商调低音响音量、错开早晚休息时段跳舞，和平化解矛盾。;请写出你能想到的解决问题的办法，与同学讨论。

办法2:联合受影响邻居，向小区物业、居委会反映噪声问题，请工作人员出面调解劝导，规范广场活动音量与时间。;请写出你能想到的解决问题的办法，与同学讨论。

办法3:若调