七年级英语上册Unit 1 You and Me 1a-1d听说课教学设计.docxVIP

七年级英语上册Unit1YouandMe1a1d听说课教学设计

本课定位在初中英语学习的启航站，面向刚完成小学到初中过渡的七年级学生，核心任务不是急于讲完几个句型，而是帮助学生在第一周就建立“英语可以用来认识彼此”的真实信念。人教版七年级上册Unit1YouandMeSectionA1a1d以见面问候、自我介绍、询问姓名年龄与来源地为线索，语言材料短、语境近、交际性强，恰好承载起始年级最需要保护的学习勇气。教学设计把“敢开口、能听懂、会接续、愿合作”作为显性目标，把字母到句、句到篇、篇到人的过渡藏在每一轮听说活动里，让学生在离校多年后仍记得第一节初中英语课上自己用英语叫出了同伴的名字。

一、教学立意：从认识一个词到认识一个人

起始单元的价值常被低估，部分课堂把它处理成“Hello,I’m...”的机械操练，学生声音洪亮却眼神空泛。1a1d真正要完成的，是把语言符号重新接回人与人的关系。你和我不是语法标签，而是教室里真实存在的新同伴；name、age、from不是词汇表里孤立的词条，而是孩子进入新集体时最愿意交换也最需要被尊重的信息。本课以“认识一个新同学”为情境主线，把听懂他人、介绍自己、追问细节、记录信息连成一条可迁移的交际链。

课标倡导的学习活动观在这里不应被写成口号，而要落进三个可观察动作：学生在1a看图归类时能依据场景调动已有经验；在1b、1c听读