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《风到哪里去了》教案

一、教材分析

《风到哪里去了》是统编版小学语文三年级上册“大自然的奥秘”主题单元的精读科普散文，完全契合2026版义务教育语文课程标准第二学段“实用性阅读与交流”“跨学科主题学习”任务群的相关要求。全文共327个汉字，搭配4幅16开跨页实景插图，以祖孙二人的日常对话串联全部内容，没有晦涩的专业术语，用儿童视角的连环设问，逐步拆解“风停后去向”“云走后下落”“雨停后转换”“叶落后归宿”4个核心自然现象逻辑，最终引出“自然万物始终处于循环流动状态、没有真正的消失”的辩证认知。

本单元核心语文要素为“阅读时能提出不懂的问题，并尝试用多种方法解决”，《风到哪里去了》是单元第二篇精读课文，上承《大自然的声音》“调动多感官感知自然细节”的学习要求，下接《搭船的鸟》《金色的草地》“观察生活中的自然现象并记录”的实践目标，是连接“感性感知自然”到“理性探究自然规律”的关键中转篇目。教材在课后配套设置了2个分层思考练习题、1个实践拓展题，明确要求学生能梳理自然现象的关联逻辑，并用自己的话讲出风的循环路径，兼具语言训练价值与科学思维启蒙价值，同时暗合儿童阶段对“事物消失”的心理探索需求，能够帮助学生消解对“离别、逝去”的未知恐惧，实现语文课程工具性与人文性的统一。

二、学情分析

本次授课对象为小学三年级上学期学生，年龄集中在8-9岁，整体处于具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键节点，