原创力文档必修二《直线与圆的位置关系》判定教学设计
一、教学目标
看联立方程通过判别式判断从几何角度看计算圆心到直线距离与半径比较不同方法适用于不同情况比如已知直线方程和圆方程时代数法方便已知图形特征时几何法更快捷练习巩固分钟给出几道典型练习题让学生分别用代数法和几何法求解直线与圆的位置关系教师巡视指导及
1.让高中生能结合生活实例阐释直线与圆的位置关系概念的内涵。
2.会用代数法和几何法推导直线与圆位置关系的判定公式并说明每一步的
依据。
3.在分析直线与圆位置关系问题时养成多角度思考的习惯。
必修二《直线与圆的位置关系》判定教学设计
一、教学目标
看联立方程通过判别式判断从几何角度看计算圆心到直线距离与半径比较不同方法适用于不同情况比如已知直线方程和圆方程时代数法方便已知图形特征时几何法更快捷练习巩固分钟给出几道典型练习题让学生分别用代数法和几何法求解直线与圆的位置关系教师巡视指导及
1.让高中生能结合生活实例阐释直线与圆的位置关系概念的内涵。
2.会用代数法和几何法推导直线与圆位置关系的判定公式并说明每一步的
依据。
3.在分析直线与圆位置关系问题时养成多角度思考的习惯。
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