人教版八年级下册《最后一次讲演》教学设计_3.pdfVIP

在硝烟中点燃火把：《最后一次讲演》教学新

解

一、开场：当讲台变成战场

想象一下，你正坐在1946年7月15日的昆明云大礼堂里。空气中弥漫着一种

令人窒息的焦灼，不是夏天的闷热，而是某种即将爆发的火药味。窗外，特务们的汽

车引擎声像野兽的低吼，隐约可见他们手中紧握的枪套。讲台上，闻一多先生刚刚结

束对李公朴先生遇害的控诉，他的脸色铁青，胸口剧烈起伏，像是一头被激怒的狮

子。

这堂课，不是我们熟悉的书声琅琅，而是一场生死时速的博弈。

通常，我们在语文课上讲课文，是从字音、字形、段落大意开始，像剥洋葱一样

一层层拆解。但今天，我们要把那一层层的“教学套路”暂时放下。因为《最后一次讲

演》不是一篇供人欣赏的文学作品，它是一声划破长夜的惊雷，是闻一多先生用生命

写下的绝笔。如果仅仅把它当作一篇背诵全文的课文，那我们就辜负了那个下午，也

辜负了那位在黑暗时刻敢于直面枪口的老人。

让我们换个方式走进这篇课文。不去纠结“卑鄙”和“无耻”这两个词在字典里的定

义，而是去想象：当一个人在明知下一秒就可能倒在血泊中时，他还会在意语法是否

完美吗？还会在意修辞是否华丽吗？不会。他只会用尽全身力气，把心里的火种，哪

怕是烧焦自己的代价，也要扔进这漆黑