三径重构 五步跃升 可视成文 ——中职语文职场应用文写作教学策略与实践.pdfVIP

三径重构■五步跃升•可视成文

中职语文职场应用文写作教学策略与实践

目录

一、双向难奔赴：中职语文职场应用文写作现状3

（一）章法混乱：职场应用文写作学生学习的无奈3

（二）束手无策：职场应用文写作教师教学的无力4

二、操作可定义：中职语文职场应用文写作概念界定和研究框架5

（一）核心概念5

1.思维可视化5

2.三径重构5

3.中职职场应用文5

（二）中职语文职场应用文写作教学研究框架6

三、可视化成文：基于“思维可视化”的中职语文职场应用文写作教学策略与实践.6

（一）解构内容：构建中职语文职场应用文写作学习系统6

1.顶层架设，重构中职语文职场应用文写作“内容”6

2.底层夯实，明确中职语文职场应用文写作“知识”9

（二）“架”构思维：创新中职语文职场应用文写作方法9

1.情境支架，以境启思10

2.问题支架,以问促思10

3.图示