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- 约1.12千字
- 约 55页
- 2026-09-06 发布于江苏
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——《朝花夕拾》
精读、略读、浏览;任务一:学习—整本书阅读方法;核心素养;教学重难点;学习—整本
书阅读方法;读一本书,首先要采用正确的读书方法。根据兴趣或读书目的的不同,可以采取精读、略读或浏览的方法。那么,什么是精读、略读、浏览呢?
请同学们阅读课本72页“阅读指导”,找出答案。;精读、略读、浏览;如何做到精读;如何做好略读和浏览;如何运用这三种方法阅读《朝花夕拾》;制定整本书阅读计划;制定整本书阅读计划;探寻—鲁迅与《朝花夕拾》;说鲁迅;说鲁迅;说鲁迅;创作背景;创作背景;题解;主要内容;;活动任务单;图文匹配;分门别类;;;篇章细读;篇章细读;篇章细读;;;篇章细读;篇章细读;篇章细读;;成长路上的人;成长路上的人;成长路上的人;成长路上的人;;成长路上的人;;了解—鲁迅
生活的“那些年”;说鲁迅;;认识—鲁迅
笔下的“那些人”;制作人物名片;制作人物名片;体会—鲁迅
心中的“那些情”;给鲁迅写一封信;给鲁迅先生的一封信
尊敬的鲁迅先生:
您好!
给您写这封信我深感荣幸。我知道,《朝花夕拾》这本书是您的一部重要散文集,其中所收录的十篇回忆性散文,反映了您童年、少年、青年时期的生活,也呈现了您的性格和志趣的形成过程,
表达了您对社会和人性的深刻见解。我希望能通过
这封信,更深入地了解您在写作时的思想情感。
;面对童年成长的环境、对
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