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XX学校办学品质升级五年规划（2026—2030年）

为主动适应新时代基础教育改革发展要求，落实立德树人根本任务，破解学校发展瓶颈，全面提升办学核心竞争力，特制定本五年规划，规划实施周期为2026年1月至2030年12月。

一、发展基础与现状研判

（一）现有优势

学校现有教学班62个，在校生2876人，教职工219人，其中正高级教师3人、高级教师57人，省市级骨干教师、学科带头人42人，骨干教师占比19.2%。近五年学生学业水平考试合格率保持98.5%以上，重点高中录取率稳定在42%左右，累计获得省级以上学科竞赛、艺术体育类奖项117项，是区域内首批“素质教育示范校”“义务教育标准化学校”。现有智慧校园基础设施覆盖率达75%，建成录播教室8间、数字化实验室4间，信息化教学应用普及率达82%。

（二）现存短板

一是育人模式同质化，特色课程供给不足，目前校本课程仅32门，其中特色化、探究性课程占比不足20%，无法满足学生个性化发展需求；二是师资梯队结构失衡，40岁以下青年教师占比58%，但市级以上青年骨干教师仅11人，占青年教师比例8.6%，教师科研成果转化率不足15%；三是办学支撑能力不足，生均教学及辅助用房面积仅3.7平方米，低于省级标准4.5平方米的要求，信息化设备迭代滞后，30%的终端设备使用年限超过5年；四是治理效能有待提升，扁平化管理机制尚未完全建立，家校社协同育人参与率仅