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2026年人教版高一地理必修教学设计：问题研究——北京的自行车是多了还是少了

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“人地关系”核心概念展开，以北京市自行车保有量及其时空变化为切入点，引导学生从资源?环境?发展三维视角审视城市交通系统的演变。教材中涉及的内容包括：

自然地理部分：北京的地形、气候及其对出行方式的影响（如冬季寒冷、夏季多风对骑行的制约）。

人文地理部分：人口密度、土地利用结构、公共交通发展史以及政策导向（如“限行”“非机动车道建设”“共享单车管理办法”）。

地理信息技术部分：遥感影像、GIS空