2026年新人教版小学一年级数学上册《第二单元6~10的认识和加、减法》大单元整体教学设计.docx

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年新人教版小学一年级数学上册《第二单元6~10的认识和加、减法》大单元整体教学设计**

（约12?800字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“610的认识”和“加、减法的初步运算”展开，核心目标是让学生在具体情境中建立6、7、8、9、10的数感，理解这些数与前面已学的15之间的递进关系，并在此基础上掌握以10为基准的“作十法”加减策略。教材按“认识数—数的组成—加减运算—应用题”四层递进编排，每一小节都设有操作活动、图片情境和口算练习，旨在通过“动手—动口—动脑”的三维路径实现知识的内化。

2.单元内容分析

小节

教学重点

教学难点

关联