2026年新信息科技三年级《第五单元在线分享交流》大单元19课认识数字身份教学设计（2022课标.docxVIP

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《第五单元在线分享交流》大单元整体教学设计

——三年级《认识数字身份》教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课《认识数字身份》是三年级信息科技第五单元《在线分享交流》中的第19课，属于”在线生活”主题模块的核心内容。课程聚焦数字时代背景下小学生必须具备的基础数字素养——数字身份的认知与管理。

从知识维度看，本课涵盖三个层面的内容：一是数字身份的基本概念，包括什么是数字身份、数字身份与现实身份的关系；二是数字身份的构成要素，如用户名、头像、个人简介、账号密码等；三是数字身份的安全意识，包括保护个人隐私、设置安全密码、防范身份冒用等。

从能力维度看，本课着力培养学生三项核心能力：在信息意识方面，能辨识不同网络平台中的数字身份；在计算思维方面，能理解数字身份的信息组织方式；在数字化学习与创新方面，能安全、规范地创建和管理自己的数字身份。

从价值维度看，本课渗透网络安全教育、信息伦理教育和自我保护意识，帮助学生建立健康的网络交往观念。

2.单元内容分析

第五单元《在线分享交流》共设置五个核心内容板块，按照”认知—体验—实践—反思”的逻辑递进展开：

第一板块”数字身份我认识”（第19课），引导学生认识数字身份的基本概念，理解数字身份与现实身份的区别与联系，建立初步的数字身份意识。

第二板块”网络交流我会用”（第20课），教授