2026年秋人教版小学三年级英语上册第三单元《MyFamily》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级英语上册第三单元《MyFamily》公开课教学设计

一、教材分析

（一）本单元为2026年秋季使用的人教版小学英语三年级上册第三单元《MyFamily》，严格对接2026版义务教育英语课程标准一级目标要求，归属“人与自我”主题范畴下“家庭与家庭生活”子主题群，承接前两个单元“问候交友、颜色认知”的学习内容，从“自我介绍”的语言场景延伸至“介绍家人”的生活化表达，同时为后续“食物喜好、动物朋友”等主题的语用表达搭建基础，具有承上启下的衔接作用。

（二）单元语篇选取小学生熟悉的家庭合照对话、亲情主题歌谣、家庭场景小故事作为载体，语言难度贴合三年级起始阶段学生的认知水平，避免脱离生活的机械训练，突出“学中用、用中学、学用结合”的课程理念；教材内容既承载家庭成员词汇、询问与介绍类核心句型的语言知识学习功能，又渗透热爱家庭、感恩家人的价值导向，同时融入中西方家庭称谓差异的文化意识培养点，助力学生核心素养的落地。

（三）本次公开课为单元核心整合课（第2课时），打破传统词汇教学与对话教学的割裂壁垒，融合Let’sLearn核心词汇板块与Let’sTalk核心对话板块内容，以“制作专属家庭树、举办班级家庭分享会”为核心大任务串联全部学习活动，实现从语言输入到模仿输出再到真实运用的自然衔接，符合低段学生的语言学习规律。

二、学情分析

（一）认知特点层面，三年级学生年