人教版七年级上册《动物笑谈》教学设计_4.pdfVIP

人教版七年级上册《动物笑谈》教学设计：当

“科学”遇上“疯癫”

一、课堂导入：一场“社死”的现场直播

想象一下这样的场景：在奥地利康拉德·洛伦兹的草地上，一位中年教授正趴在地

上，嘴里发出“咕咕咕”的叫声，像只发情的鸭子一样摇摇摆摆地走向一群小水鸭。路

过的行人目瞪口呆，有人窃窃私语：“这人是不是疯了？”有人甚至想报警。这就是

《动物笑谈》里最经典的一幕。

如果我们的课堂能直接穿越到这个画面，学生们的眼睛会瞬间亮起来。与其枯燥

地讲解“科学精神”或“实验伦理”，不如先抛出这个“社死”现场。

今天，我们不谈高深的理论，就聊聊这位为了搞懂动物世界，把自己活成“动物界

卧底”的怪人——康拉德·洛伦兹。这堂课，我们将剥开“笑谈”的糖衣，尝一尝里面那

颗关于“爱与责任”的硬核果实。

二、初探文本：笑声背后的“狼狈”与“深情”

1.笑点在哪里？——从“囧事”切入

文章的第一部分，其实就是一部“动物行为学家的出糗实录”。作者用近乎自嘲的

笔调，记录了几个令人捧腹的片段。

画面一：大鹦鹉的“夺命”恶作剧

那只名叫可可的鹦鹉，简直就是个恶作剧大师。它不仅能模仿人声，还能干出让

人哭笑不得的事：把羊毛衫咬得稀巴烂，把纽扣当玩具吞进肚子，甚至会把教授的假