2026年秋季小学冀人版六年级上册科学教学计划.pdfVIP

2026年秋季冀人版六年级上册科学

教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》,立足学校办学理念,

深度践行以生为本教学理念。

2.聚焦科学核心素养，即科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的落地培养，尊

重学生认知规律，凸显学生课堂主体地位。

3.依托单元主题教学，融合生活化、实践性、探究性学习，落实减提质要求，助力

学生构建完整科学知识体系，提升科学探究与创新实践能力，树立科学自然观与社会

责任意识。

二、学情分析

1.基本情况。六年级学生具备五年科学学习基础，拥有基础观察、实验操作与简单探

究能力，熟悉小组合作学习模式，对自然现象、科学实验保有浓厚好奇心与探索欲，

具备初步自主学习意识。

2.认知特点。学生处于具象思维向抽象逻辑思维过渡关键期，擅长直观体验式学习，

能完成简单实验设计与现象分析，但对抽象的能量转化、生态系统、微观细胞等知识

理解薄弱，知识迁移与归纳总结能力有待提升。

3.现存问题。部分学生实验操作规范性不足，探究流程缺乏逻辑性；知识碎片化，难

以构建单元知识体系；少数学生缺乏主动思考习惯，依赖课堂灌输，创新思维与问题

解决能力薄弱，•分层差异明显，优生探究深度不足，学困生基础薄弱、实验参与度低。

4.改进方向。立足分层教