2026年秋教科版小学科学四年级上册教学计划（新教材）.pdfVIP

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2026年秋教科版小学科学四年级上

册教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育科学课程标准》最新要求，立足学校育人办学理念,

紧扣小学科学核心素养培养目标。

2.坚持“以生为本”教学理念，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核

心素养，摒弃填鸭式教学。

3.以学生自主探究为核心，依托教材实验活动，搭建生活化、情境化课堂，落实减负

提质，助力学生构建科学认知、提升探究力、养成科学素养。

二、学情分析

1.学生基本情况：四年级学生已具备一年系统科学学习基础，初步掌握观察、简单实

验、记录数据的基础方法，好奇心强，乐于参与动手操作、小组合作探究活动，对自

然现象充满探索欲望。班级学生整体学习积极性较好，具备基础的课堂倾听与表达

力。

2.认知特点：学生处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对直观、具象的实验现

象、生活场景接受度高，但对抽象的科学原理、看不见的物质特性（如空气、声音传

播）理解薄弱，逻辑推理、归纳总结力有待提升，擅长动手实操，弱于理论梳理与

规律总结。

3.现存问题：部分学生实验操作规范性不足，存在随意操作、记录不严谨的问题；小