2026年人教版语文五年级上册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版语文五年级上册《第二单元》大单元整体教学设计

单元概览

本单元围绕”阅读策略——提高阅读速度”这一核心主题编排，选取了《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇精读课文以及《冀中的地道战》一篇略读课文。四篇课文文体各异——有散文、有历史故事、有说明文、有叙事散文，但都指向同一个阅读策略目标：让学生在阅读实践中习得提高阅读速度的方法，形成快速捕捉信息的能力。

从教材编排意图来看，本单元是统编教材阅读策略单元的延续与深化。学生在四年级已经学过”提问策略”和”预测策略”，五年级上册则进入”速度策略”的学习。这一策略的习得不仅是阅读能力本身的提升，更关系到学生终身学习能力的培养——在信息爆炸的时代，快速获取关键信息是一项必备的核心素养。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元四篇课文在内容选择上呈现出鲜明的梯度特征。

《搭石》是作家刘章创作的散文，以质朴的语言描绘了乡村生活中”搭石”这一独特景物，以及乡亲们摆搭石、走搭石、让搭石、护搭石的生活场景。文本语言简洁明快，意境优美，蕴含着浓厚的乡土气息和人情之美。文章篇幅不长，但每一个画面都饱含深意，是训练学生”集中注意力、不回读”这一速度策略的优质文本。

《将相和》改编自司马迁《史记》中的”廉颇蔺相如列传”，由”完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成，情节跌宕起伏，人物形象