天目双语特色教育成果展示汇报.pptVIP

天目双语校本培训中期报告

第1页

一、为何选用“微课制作与课堂实践”作为校本培训项目？（一）微课等教育改革项目标推动，成为我国教育信息化建设和教育教学改革实践研究的热点领域；（二）视频学习已逐渐成为教师教学、学生课内外学习的一种主要方式；（三）鼓励教师依据自己的教学风格和教学特色开设专项的微课程。第2页

二、校本培训项目做了哪些工作？（一）思想上高度注重，提升校本培训的规格档次1.加强领导学校领导高度注重校本培训工作，成立了以校长为组长的“校本培训工作领导小组”，确保教师专业发展培训工作的顺利开展。由教研处、信息技术组详细负责培训实施，进行集中培训，分教研组研讨加个人实践，提升培训效果。第3页

二、校本培训项目做了哪些工作？（一）思想上高度注重，提升校本培训的规格档次2.责任分工明确为了切实抓好校本培训管理工作，由分管校长策划和牵头负责协调，协同教研处、教研组；教研处校本项目培训详细负责实施，学科教研组组织组内微课定义及相关发展状态等基础理论学习，负责课后探讨交流，提出学习问题，反馈给教研处；信息技术组负责微课软件制作培训，指导教师能操作使用多款微课制作软件，逐渐提升教师微课制作水平。第4页

二、校本培训项目做了哪些工作？（一）思想上高度注重，提升校本培训的规格档次3.突出考评认真记载教师参加教师专业发展培训的出勤情况、