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XX学校课后服务特色课程培育专项五年发展规划（2026—2030年）

一、规划背景与基础

（一）政策导向

为深入落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《义务教育课后服务工作指南》等文件要求，充分发挥课后服务育人功能，破解当前课后服务内容同质化、特色不足、分层适配性弱等问题，结合学校“五育融合、个性成长”办学理念，特制定本专项规划，旨在以特色课程建设为核心，打造可复制、可推广的课后服务“XX模式”，为学生核心素养发展提供多元化载体。

（二）现有基础

截至2025年底，学校已开设课后服务基础类课程8门，覆盖作业辅导、经典阅读、基础体育等领域，参与学生1892人，参与率96.3%；累计开发特色兴趣课程12门，包括少儿编程、陶艺、民族舞蹈等，年均开展特色活动24场次，学生满意度78.2%。现有专兼职课后服务教师76人，其中校外特聘行业导师11人，建成校级特色课程配套功能室6间，累计获得市级课后服务示范案例2项、区级特色课程奖项3项，为后续五年特色课程培育奠定了实践基础。

同时也存在明显短板：特色课程体系缺乏整体设计，五育融合深度不足；课程数量仅能覆盖32%的学生个性化需求，科创、非遗、劳动实践等领域供给缺口较大；教师特色课程开发能力有待提升，校外优质资源整合机制尚未完善；课程评价以参与率为核心，缺乏过程性、发展性评估标准，尚未形成课程迭代优化闭环。

二、总体要求