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XX学校师德师风建设五年规划（2026—2030年）

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代教师职业行为十项准则》及教育主管部门关于师德师风建设的系列部署要求，进一步强化全校教师为党育人、为国育才的使命担当，打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，结合学校事业发展实际，制定本规划。

一、建设基础与面临形势

（一）现有工作成效

“十四五”期间（2021—2025年），学校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，累计开展师德专题培训32场次，覆盖教师1200余人次，教师参与率达98.7%；出台《师德考核实施细则》《失范行为处理办法》等8项制度文件，构建起“教育、宣传、考核、监督、奖惩”五位一体的工作框架；选树省级师德标兵3人、市级师德先进个人8人、校级“最美教师”25人，师德典型示范效应初步显现；建立师德档案1127份，实现全体在职教师档案全覆盖，近五年师德考核优秀率稳定在25%以上，未发生重大师德失范事件，学生对教师师德满意度从2021年的86.2分提升至2025年的94.5分，师德师风建设整体水平位居全市同类院校前列。

（二）存在的短板问题

一是分层分类教育精准度不足，针对新入职教师、青年教师、专业课教师、辅导员、行政教辅人员的差异化培训内容占比仅为30%，部分培训内容与教师日常育