【2027版】人教版四年级数学上册教学工作计划(含进度表).docxVIP

【2027版】人教版四年级数学上册教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）班级与学生基本情况

1.学生构成与学业基础

（1）本学期承担四年级1班、四年级2班的数学教学工作，两个班共有学生89人，其中四年级1班45人，四年级2班44人。结合三年级第二学期期末学业质量检测数据，四年级1班及格率为97.78%，优秀率（85分以上）为82.22%，平均分88.6分；四年级2班及格率为97.73%，优秀率为81.82%，平均分88.2分，整体学业水平较为均衡，符合年级整体教学要求。

（2）从基础知识掌握情况来看，85%以上的学生能够熟练掌握万以内数的读写、两位数乘两位数、除数是一位数的除法计算，能够正确识别长方形、正方形等基本图形，解决简单的实际问题，具备进一步学习本册内容的知识与能力基础。

2.学习习惯与个体差异

（1）大部分学生已经养成了基本的课前预习、课上倾听、课后按时完成作业的学习习惯，能够主动参与课堂探究活动，愿意和同伴合作交流，具备初步的问题意识与质疑能力。

（2）个体差异较为明显，全年级共有8名学困生，占总人数的9%，主要存在计算能力薄弱、概念理解模糊、学习主动性不足的问题，万以内加减法、两位数乘除法计算的正确率不足70%，存在明显的知识断层；另有13名学优生，占总人数的14.6%，思维灵活，接受能力强，不满足于课本基础内容的学习，需要拓展性内容提升思维能力，两极分化的趋