小学科学三年级下册速度的测算教学设计.docx

小学科学三年级下册速度的测算教学设计

本课对应大象版小学科学三年级下册“运动与测量”单元中的“速度的测算”，核心任务不是让学生记住一个名词，而是经历一次“比较快慢—统一标准—动手测算—解释差异”的完整探究。三年级学生已经会用直尺量长度，会看秒表或教师统一计时，能在游戏中说出谁快谁慢，但他们常把“跑在最前面”“用力大”“看起来很急”混同于快，较少意识到快慢需要放到“走了多远”和“用了多久”两个条件中比较。教学要把儿童熟悉的生活经验推到可测量、可记录、可争辩的科学轨道上来。

本课的价值在于建立初步的速度观念：物体运动的快慢，既和路程有关，也和时间有关；当路程相同，时间短者快；当时间相同，路程长者快