2026年秋季学期新版冀人版小学科学五年级上册教学计划.pdfVIP

2026年秋季学期新版冀人版小学科学五年级上册教学计划.pdf

2026年秋季学期冀人版小学科学五

年级上册教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》,立足学校办学理念,

紧扣科学学科核心素养，秉持“以生为本”的教学核心。

2.聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，构建生活化、探究

式、实践性课堂。

3.立足五年级学生认知规律，依托教材单元体系，落实因材施教，弱化灌输式教学，

强化学生主探究、合作创新能力培养，实现知识学习、能力提升、素养落地的统一。

二、学情分析

1.基本情况。五年级学生具备两年科学学习基础，拥有初步的观察、实验、记录能力，

熟悉基础课堂探究流程，对力学、然现象、物质变化等生活化科学内容兴趣浓厚，

课堂参与积极性较高。

2.认知特点。学生具象思维占主导，逐步向抽象逻辑思维过渡，擅长动手操作、直观

观察，能够完成简单实验操作和现象记录，但对抽象原理、内在规律的归纳总结能力

较弱。乐于小组合作，但合作分工、探究复盘、数据分析能力参差不齐。

3.现存问题。部分学生实验操作规范性不足，存在随意操作、记录不严谨的问题；对

力学原理、地球内部结构等抽象知识理解片面；知识迁移能力薄弱，难以将课堂知识

应用于生活实际；少数学生课堂主动性不足，探究思维滞后。