小学五年级科学下学期生物与环境单元比较种子发芽实验教学设计.docx

小学五年级科学下学期生物与环境单元比较种子发芽实验教学设计

一、教材与学情分析

《比较种子发芽实验》是教科版五年级科学下册第一单元《生物与环境》的第二课。本课是在学生完成“种子发芽实验”一课、初步掌握对比实验基本思路基础上的深化与迁移。前一课学生围绕绿豆种子发芽是否需要适宜温度、水分、空气、光照、土壤等条件，分别设计了对比实验方案并付诸实施，本课则要求学生收集整理一周的实验数据，与全班共享，通过比较不同小组的实验结果，归纳得出种子发芽必需条件的科学结论，同时重新审视种子发芽与光照、土壤的关系，接受“相同条件下结果可能不同”这一科学事实的洗礼。

五年级学生已经具备一定的实验操作能力和记录习惯，但