小学五年级科学《地球的内部》教学设计（冀人版新教材）.docx

小学五年级科学《地球的内部》教学设计（冀人版新教材）

一、教材分析

《地球的内部》是冀人版科学五年级上册第四单元的内容，本课处于地球的运动与地表的变化两大主题之间，承担着承上启下的关键作用。此前学生已经认识了地球的形状、海陆分布，对地表的山川、平原有了直观感受，本课把学生的视线从地表引向地下，打开看不见的地球这一认知通道。此后学习火山、地震、岩石的形成时，地球内部结构的知识将成为解释这些现象的科学依据。

教材呈现的难点显而易见：人类最深的钻井不过十二千米多一点，相对于六千三百七十一千米的地球半径，直接探测范围极其有限。学生面对的是一个打不开、看不透的对象。教材因此采用模型认知的编排思路，引导学