小学六年级科学上册“多种多样的自然资源”教学设计.docx

小学六年级科学上册“多种多样的自然资源”教学设计

一、教材与学情分析

本课是苏教版小学科学六年级上册第五单元“自然资源”的起始课，承担着帮助学生初步建立自然资源整体认识的任务。教材从学生熟悉的日常现象切入，引导他们发现身边材料与自然界之间的联系，进而认识森林、水、土地、矿产、生物、太阳能等多种自然资源，并借助分类活动渗透“可再生资源与不可再生资源”的初步观念，为后续“自然资源的利用与保护”一课奠定概念基础。

六年级学生经过五年的科学学习，已经具备一定的观察、分类和归纳能力，能够独立完成小组记录与简单论证。他们对矿产、森林等名词并不陌生，但对“自然资源”这一上位概念缺乏清晰界定，容易把“自然物”