第一单元 第4课时商是一位数（“五入”法调商）（教学设计）数学冀教版四年级上册2026秋.docx

第一单元第4课时商是一位数（“五入”法调商）教学设计

一、教材分析

本节课选自冀教版四年级上册第一单元《除数是两位数的除法》，是单元核心重难点新授课，承接整十数除法、四舍法调商知识，是完善两位数除法试商体系的关键课时。下面从知识内涵和素养内涵两方面展开分析。

1.知识内涵

本节课核心知识聚焦“五入法试商与调商”，明确了当除数个位为5、6、7、8、9时，需将除数五入看作邻近整十数试商。由于除数估值偏大、被除数不变，会出现初商偏小、余数大于或等于除数的问题，进而掌握“初商偏小、调大1再算”的核心算法。教材依托“制作灯笼”生活化情境，设计有余数、无余数两道递进式例题，层层递进引导学生经历试商