人教版八年级上册《唐诗五首 野望》教学设计.pdfVIP

人教版八年级上册《唐诗五首・野望》教学设

计

一、课堂导入：把学生“”进那片秋色里

想象一下，如果现在上课铃响了，老师没有翻开课本，而是把全班同学“”到了

傍晚的东皋上。

风有点凉，吹得衣角猎猎作响。你抬起头，看见远处的山峦在夕阳下被染成了淡

淡的金红，像打翻了的调色盘。山脚下，树林层层叠叠，叶子由绿转黄，又由黄变

红，最后化作一片萧瑟的枯黄。几只归巢的鸟儿划破长空，留下几声清脆的鸣叫。不

远处，放牧的人赶着牛群缓缓归来，牧童坐在牛背上，手里挥舞着短笛，嘴里哼着不

成调的小曲。

就在这幅画面里，站着一个穿着破旧布衣的中年人。他手里拄着拐杖，眼神有些

迷茫，又有些落寞。他叫王绩，正对着这满眼的秋色，心里翻涌着一种难以名状的孤

独。

“这首诗，就是王绩眼里的这幅画，也是他心里的那声叹息。”

这就是我们要走进的《野望》。今天，我们不谈枯燥的格律，不背死板的译文，

而是试着做一回“时光导游”，带大家穿越回一千四百多年前的那个黄昏，去摸摸王绩

那颗孤独又滚烫的心。

二、初读感知：听见声音，看见画面

上课的第一步，不是分析，是“听”和“看”。

王