人教版二年级上册语文 12 寒号鸟（核心素养教案）.docxVIP

课题

12寒号鸟

课时

2

教材

分析

《寒号鸟》是一则寓言故事，通过对比喜鹊和寒号鸟在冬天来临前后的不同表现及结局，揭示“勤劳创造美好生活，懒惰则一事无成”的道理。文章以季节变化为线索，通过生动的对话和行为描写展现角色性格，“得过且过”的核心寓意贴近生活，适合引导学生联系实际理解。

学情

分析

学生对动物故事兴趣浓厚，易被寒号鸟的悲剧结局触动。“鹊、枯”等生字可结合图片和语境识记，多音字“号、当”需结合“号叫”“当作”等语境区分。通过对比阅读能较快理解角色差异，“得”字短语的练习需结合生活实例，体会寓意时需教师引导联系自身经历。

素养

目标

文化自信：感受寓言故事的现实意义，体会传统文化中勤劳进取的价值观，增强对生活智慧的认同。

语言运用：认识15个生字，读准2个多音字，会写10个字和9个词语；分角色朗读对话，学说“得”字短语。

思维能力：对比分析喜鹊与寒号鸟的行为差异及结局原因，培养辩证思考能力；通过续编故事锻炼想象与逻辑表达。

审美创造：体会对比手法的表达效果，感受勤劳品质的精神美，激发用语言讲述道理的兴趣。

思政

元素

通过喜鹊的勤劳与寒号鸟的懒惰对比，培养热爱劳动、踏实做事的态度，摒弃“得过且过”的侥幸心理。

重点

难点

1.分角色朗读课文，理解造成喜鹊和寒号鸟不同结局的原因。

2.能说带“得”字的短语。

3.能联系生活实际，加