部编版小学三年级上册语文 梳理与交流与初试身手 教案.docVIP

梳理与交流与初试身手

【教学目标】

1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。

2.初步了解可以调动多种感官进行观察。

3.能尝试写一写自己的观察所得。

【教学重难点】

梳理总结留心观察的好处，能用几句话写出自己的观察所得。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、回顾所学，导入新课

教师叙述：同学们，本单元我们学习了两篇课文，大家还记得是哪两篇吗？

预设：《搭船的鸟》《金色的草地》。

教师导入新课：这节课我们将在这两篇文章的基础上，交流一下作者的观察所得，再次感受留心观察的重要。

二、回顾课文，梳理总结

1.引导回顾课文，寻找观察对象。

（1）本单元我们学习的《搭船的鸟》《金色的草地》这两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？

（2）学生交流后教师出示“梳理与交流”第一部分的内容。

（3）学生读一读，和同桌说一说自己的发现。

（4）小结：只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。

2.梳理观察重点，总结观察方法。

（1）启发思考：两篇课文中作者是怎样细致观察的？哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。

（2）引导思考：作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？

①同桌交流。

②全班交流。

预设1：作者细致观察了翠鸟不同部位的颜色。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。