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2026年秋部编版小学一年级数学上册期中复习第2课《10以内加减复习》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋部编版一年级数学上册期中复习模块第2课的第1课时，承接1-10数的认识、数的分与合、10以内加减法的新授内容，是半学期以来计算板块的核心梳理课，为后续20以内进位加法、退位减法的学习搭建算理基础。

2.严格对标2022版义务教育数学课程标准第一学段学业要求，聚焦数感、运算能力、应用意识三个核心素养的落地，不超纲、不拔高要求，紧扣一年级上学期期中阶段的学业质量标准设计活动。

（二）编排特点

1.教材以生活化情境为载体，改变传统复习课“刷题背公式”的模式，通过童趣化的场景引导学生自主关联旧知，符合低段学生的认知规律。

2.内容编排体现结构化导向，引导学生把零散学习的10以内加减法算式按规律分类，初步建立知识之间的关联，避免零散机械记忆。

（三）育人价值

1.通过复习夯实计算基础，让学生体会数学运算的意义，感受数学在生活中的实际用处。

2.在活动中渗透合作交流、仔细审题的学习习惯培养，实现知识学习与习惯养成的统一。

二、学情分析

（一）知识基础

1.经过开学6-7周的学习，90%左右的学生能借助实物、数手指等方式计算10以内加减法，80%左右的学生能借助数的分与合进行口算，但知识呈零散状态，没有形成系统的算理认知。

2.学生对加减法意义