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小学数学一年级上册（新教材）人教版教学设计
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一、小学数学一年级上册人教版教学设计总原则 1
二、核心素养引领下的教学目标深度解析 4
三、一年级学生认知特征与数学心理发展分析 6
四、新教材内容特点与逻辑结构梳理 8
五、认识数字与数的意义教学设计方案 10
六、10以内的加法教学设计方案 12
七、10以内的减法教学设计方案 15
八、10以内的加减混合运算教学设计 17
九、认识0及0的意义教学设计 19
十、认识简单的图形、空间与方位教学设计 22
十一、数的序数与数量的比较教学设计 23
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