人教版六年级下册《藏戏》教学设计_4.pdfVIP

面具下的千面人生：六年级《藏戏》教学实录

与深度重构

一、开场：从一场“怪诞”的演出说起

想象一下，你正坐在高原的草地上，寒风卷着草屑扑在脸上，面前没有灯光，没

有音响，甚至没有像样的舞台。几个戴着巨大面具的人，穿着色彩斑斓的长袍，在雪

山脚下唱起了高亢的歌。他们的脸被遮住了一半，声音却像穿透云层的鹰啸。这就是

藏戏，一种被戏称为“戴着面具跳舞”的古老艺术。

对于六年级的孩子来说，这听起来像是一个遥远的传说，甚至有点“怪诞”。但当

我们真正走进人教版六年级下册的《藏戏》这篇课文时，会发现这不仅仅是一出戏，

它更像是一把钥匙，打开了通往雪域高原文化深处的大门。

今天，我们不谈枯燥的教案条文，也不堆砌“教学目标”、“核心素养”这些大词。

我们只聊一件事：如何带着孩子们，在文字里“看”到那场雪域大戏，听懂那面具背后

的千种人生。

二、起源：唐东杰布与“修桥”的执念

故事得从五百年前说起。那时候，西藏的江河上只有几座摇摇欲坠的铁索桥，或

者干脆没有桥。百姓过河，全靠溜索，稍有不慎，便是家破人亡。

课文中提到的唐东杰布，不是高高在上的神仙，而是一个有着“强迫症”的普通

人。他看着人们在水深火热中挣扎，心里像被针扎了一样。于是，他立下了一个宏

愿：修桥