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- 2026-09-07 发布于北京
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怎样有效表示一;课程目标;分析表(B表);课程结构;意识Conscious
下意识Sub-Conscious
潜意识Unconscious;;只有理性的了解,没有感性的认知
只有感性的认知,没有理性的了解
理性的了解与感性的认知均无
理性的了解与感性的认知并存;;;感性认知;准备课程内容时的几个关键点;建立讲师的威信;人与人之间的
信任与互动关系;;Perception
主观看法;;表示同理心之(一)
阴谋阳谋化;课程开始时提出:
1.目标Purpose可衡量的、可达成的
2.过程Procedure要经过的环节及活动
;1.共同\共通点
2.要表示有良好的动机
3.建立互动式沟通的环境;建立讲师威信的技巧
-同理心;一种称职的讲师应含有的特质:;有效的讲师需要具备哪些特质?;有效的讲师需要具备哪些特质?;事先跟即将受训的学员建立良好的工作关系
鼓励并指导学员相互讨论各项训练目标
鼓励学员主动去做正面的思考
让自己很自然的融入到训练课程中去
避免让欠缺知识和技巧的学员产生窘困的情况
赞美学员的聪颖才智
想方法让每一种训练课程都充满了乐趣
且让学员都很有收获
不要让自己或上课时的主题过于严肃
利用跟工作相关的幽默;;讲师威信的建立;学员背景;了解的方法:
☉求职表;☉推荐增员表;☉学员情况表;☉训前
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