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2026年天津市部编版高中英语一轮复习写作专项训练习题

一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）

1.根据部编版高中英语教材第8单元主题“环境保护与可持续发展”，假设某社区计划举办一场环保宣传活动，要求参与者用英语撰写一份倡议书。以下哪种写作结构最符合该任务的交际目的和文体要求？

A.描述性段落+建议性段落（描述社区环境问题，提出具体解决方案）

B.比较性段落+结论性段落（对比过去与现在的环保状况，总结活动意义）

C.问题-原因-解决方案结构（分析污染成因，列举环保措施，呼吁公众参与）

D.时间顺序段落+个人经历段落（按时间记录环保行动，分享参与感受）

解析：本题考查第8单元“环保倡议书”的写作结构。选项A的描述与建议结合符合倡议书文体特征，但结构单一；选项B的对比结构适用于分析性文章；选项C的问题-原因-解决方案结构（Problem-Solution）是倡议书的标准框架，符合交际目的；选项D的时间顺序结构适用于叙事性写作。部编版教材第8单元写作指导明确指出倡议书需包含问题分析、具体措施和呼吁，故C项最符合要求。

2.在撰写第8单元“环境保护”主题的议论文时，学生小王使用了以下论据：①科学家研究表明，全球变暖导致北极冰川融化速度加快；②某国政府通过立法禁止一次性塑料袋使用；③本地社区调查显示，85%居民支持垃圾