2026年秋部编版小学六年级语文上册第七单元第31课《伯牙绝弦》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文上册第七单元第31课《伯牙绝弦》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元与文本定位

1.从单元编排看，本课是部编版小学六年级语文上册第七单元“艺术之旅”主题下的经典文言篇目，单元语文要素明确要求“借助语言文字展开想象，体会艺术之美；学习写自己的拿手好戏，把重点部分写具体”，承担着落实单元语文要素、渗透中华优秀传统文化的双重功能。

（1）作为小学阶段高段的文言精读课文，文本选自《列子·汤问》，全文仅70余字，语言凝练、韵律和谐，讲述了春秋时期琴师伯牙与樵夫锺子期以琴相知、破琴谢知音的经典故事，是中华“知音”文化的源头性文本。

（2）文本按照“相遇相知—破琴绝弦”