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2025-2026年浙江省幼儿园大班数学思维训练试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在幼儿园大班数学教学中，教师设计“小动物分水果”的游戏活动，主要目的是培养学生的（）

A.数字比较能力

B.几何图形认知

C.分类与排序能力

D.时间观念培养

解析：本题考查幼儿园大班数学核心素养中的分类与排序能力。游戏化教学是幼儿园数学教育的重要手段，通过“小动物分水果”的游戏，幼儿需要根据水果的种类、数量等特征进行分类，并按照一定的规则进行排序，从而在轻松愉快的氛围中掌握分类与排序的数学方法。选项A数字比较能力虽然也是数学教育的重要内容，但在此游戏活动中不是主要培养目标；选项B几何图形认知主要涉及形状、空间等概念，与水果分类游戏关联性较弱；选项D时间观念培养属于幼儿园数学教育中的辅助内容，而非本游戏活动的主要目的。因此正确答案为C。

2.幼儿在学习10以内加减法时，教师采用“数手指”的方法辅助计算，这种教学策略属于（）

A.直观演示法

B.推理演绎法

C.逻辑归纳法

D.体验操作法

解析：本题考查幼儿园数学教学方法的应用。数手指是一种典型的体验操作法，通过让幼儿亲自动手操作，将抽象的数学计算与具体可感的动作联系起来，帮助幼儿建立初步的数感。选项A直观演示法强调通过实物、教具等直观方