初中七年级英语上册Unit 4 My Favourite Subject Section A 2a-2f听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a2f听说课教学设计

一、教学理念与设计依据

本课选自人教版英语七年级上册第四单元MyFavouriteSubject中SectionA的2a至2f板块，属于典型的听说整合课型。《义务教育英语课程标准》明确要求学生在义务教育阶段结束时能够就熟悉的话题进行简单交流，能听懂接近正常语速的语段，并能用英语表达自己的喜好与理由。本设计以英语学习活动观为统领，将学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动有机串联，让学生在真实的交际任务中习得语言，在语言运用中发展思维。

本课时所处的七年级上学期中段，学生刚刚完成小学阶段较为感性的英语学习，正处在从学英语向用英语学过渡的关键期。学科喜好这一话题贴近校园生活，每个学生都有话可说，这为实现全员参与、真实表达提供了天然的话题土壤。教师需要做的，是把零散的口头表达整理为有结构、有逻辑、有支架的语言输出。

二、教材内容分析

2a部分呈现的是一段对话听力文本，核心功能是让学生听懂他人谈论最喜欢的学科及原因，捕捉关键信息，如subject名称、喜好程度、favourite、interesting、boring、useful、difficult等评价性词汇。2b要求学生在听的基础上完成信息匹配或表格填写，训练抓听细节的能力。2c引导学生朗读对话并关注语音语调，