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小学六年级科学制作潜望镜项目化教学设计

一、教材解析

《制作潜望镜》是教科版六年级科学上册光与视觉相关内容中的实践活动。教材以潜望镜这一真实产品为载体，引导学生综合运用光的传播、镜面反射和物体成像等知识，经历观察前概念、提出任务、设计方案、选择材料、动手制作、测试改进、交流反思的完整过程。教材并不满足于学生“照图做出一个潜望镜”，而是强调在制作中发现问题、用科学原理解释现象，并通过不断优化形成稳定、清晰、便于使用的产品。

六年级学生已经在前序学习中接触了光沿直线传播、平面镜能够改变光的传播方向等内容，也能依据经验说出“镜子会反光”“光从一边照过去会出现在另一边”。这些认识具有直观基础，却容易停留在零散经验层面。例如，学生可能知道镜子能照见物体，却不能准确说明光线经历的两个方向转折点；可能能够模仿步骤完成制作，却不能解释两块镜面为什么要相互平行；可能在调整镜面时出现晃动，却没有意识到镜面角度偏差会导致像模糊、偏移甚至消失。

因此，本课把“做出一个能正常工作的潜望镜”作为基础目标，把“能用光路变化解释潜望镜的工作原理”作为理解目标，把“通过实测建立镜面方向、位置关系与成像效果之间的联系”作为探究目标。教学设计以真实任务驱动学生持续思考，使知识在活动情境中获得应用价值。

二、课程标准依据

本课对应小学科学课程中关于“光与视觉”的核心内容要求。六年级学生需要认识光在均匀介质中沿直线传播，能