2026年秋部编版小学二年级语文下册《司马光》教学设计.docx

2026年秋部编版小学二年级语文下册《司马光》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本篇是部编版小学语文二年级下册第八单元的首篇课文，是小学阶段学生接触的第一篇浅易文言小故事，对应2026版义务教育语文课程标准第一学段“思辨性阅读与表达”“语言文字积累与梳理”学习任务群要求，承担“初步接触中华优秀传统文化短篇文本，在诵读中积累语言、感知形象、思考问题”的教学功能。

（1）单元以“小故事，大道理”为主题，前面衔接学生已学的现代文童话、寓言篇目，后面为《称象》《狐假虎威》等传统故事学习铺垫，是学生从现代文阅读向浅易文言文阅读过渡的桥梁篇目。

（2）全文仅30字，无生僻晦涩的文言术语，叙