高中一年级信息技术沪科版必修2.docxVIP

高中一年级信息技术沪科版必修2.3.2网络信息教学设计

一、教材与学情分析

本节课选自沪科版高中信息技术必修模块第二章第三节第二部分“网络信息”。在此之前，学生已经学习了网络信息检索的基本方法，掌握了关键词提炼、搜索引擎使用、检索结果甄别等技能。是检索的自然延伸，也是从“找到信息”走向“用好信息”的关键一环。教材在这一部分安排了文本、图片、声音、视频、软件等不同类型文件的方法，同时渗透文件格式、知识产权与网络道德的内容。

高一学生日常使用手机应用、保存图片、缓存视频已经十分熟练，但这种熟练停留在消费层面。多数学生分不清“在线浏览”与“保存”的区别，不了解常见文件扩展名的含义，遇到需要批量或保存网页中特定素材的任务时往往束手无策。部分学生还存在随意转载、盗用他人作品的行为，版权意识淡薄。本节课正是要把学生的零散经验梳理成系统方法，把无意识的操作提升为有目的的信息获取能力。

二、教学目标

学生能够说出的含义与常见途径，区分在线浏览、直接保存、工具三种方式各自的适用场景。

学生能够识别文本、图片、音频、视频、压缩包等常见文件格式，根据用途选择合适的保存方式，并独立完成教材素材、专题图片、开源软件等典型任务。

学生在小组协作的专题资料搜集任务中，能够制定方案、规划文件命名与存放结构，体验信息管理的基本思想。

学生在与使用网络资源的过程中，树立尊重知识产权的意识，了解合理使用的基本原则，自觉