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2026年教师资格证考试《学科知识与教学能力》模拟试卷及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.某高中语文教师在开展“当代文化参与”任务群教学时，组织学生走进社区开展方言文化调查，记录方言中的特色词汇，整理方言中的民间故事，并组织班级成果展示会。依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，下列对该教学设计的评价，不正确的一项是（）

A.该设计紧扣“当代文化参与”任务群“参与文化建设，增强文化责任感”的核心目标

B.该设计将语文学习从课内延伸到课外，体现了语文学习的综合性与实践性特点

C.该任务群的教学评价应侧重考查学生调查、整理、探究的过程，而非仅关注成果的完整性

D.该任务群属于必修课程的选修内容，学分认定不做统一要求，可由学校自主安排

2.学习“古典诗词诵读”单元，某教师引导学生梳理诗词中“月”的不同意象内涵，下列诗句中“月”的内涵不同于其他三项的是（）

A.举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》）

B.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

C.江畔何人初见月，江月何年初照人（张若虚《春江花月夜》）

D.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）

3.某教师讲授文言词类活用知识时，为学生出示了四个句子，下列对句中加点词活用现象的解说，不正确的一项是（）

A.项伯杀人，臣活之（活：动词的使动用法）

B.吾