2026年豫科版高中通用技术选择性必修7职业技术基础《第二章材料成形与加工技术》大单元整体教学设.docxVIP

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《第二章材料成形与加工技术》大单元整体教学设计

适用版本：豫科版高中通用技术选择性必修7《职业技术基础》

对应课标：《普通高中通用技术课程标准（2022年版）》选择性必修模块7”职业技术基础”

设计对象：高二年级（职业体验与升学预备并行阶段）

课时规划：本章共12课时，分三个阶段实施

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章聚焦”材料成形与加工技术”这一通用技术核心主题，是选择性必修7《职业技术基础》中最具实践操作属性的章节。从课程定位看，本章承担着三重使命：一是让学生系统认识常见工程材料的分类、性能与适用场景；二是让学生掌握铸造、锻压、焊接、热处理、表面处理等典型成形加工工艺的基本原理与操作规范；三是引导学生理解材料成形与加工技术在现代制造业中的基础性地位，形成初步的工艺意识与质量观念。

从教材内容编排看，本章以”材料认知—成形工艺—加工工艺—技术应用”为主线，涵盖了金属材料与非金属材料的主要成形方法。教材在编写过程中注重理论与实践的结合，每一节都配有典型的工程案例与生活实例，如传统铁艺锻造、3D打印增材制造、汽车车身焊接等，这些素材贴近学生生活经验，有助于激发学习兴趣。

从课程标准要求看，本章对应”职业技术基础”模块中的核心素养发展要求，特别强调工程思维、设计思维和动手实践能力的培养。课标明确指出，学生要能够”识别常见材料的成形与