2026年秋部编版小学五年级科学上册第三单元第11课《动物的行为》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级科学上册第三单元第11课《动物的行为》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级科学上册第三单元“生物与环境”的第11课，对接2026版义务教育科学课程标准中“生物的适应性与多样性”核心概念，对应5-6年级学段“能举例说明动物通过不同行为适应环境变化，维持自身生存与种群繁衍”的学业要求，是落实科学核心素养的关键载体。

2.从单元逻辑看，前3课学生已经学习了植物对环境的适应、食物链与食物网结构、动物的基本生存需求，建立了“生物生存依赖稳定环境”的初步认知；本课聚焦动物的外显行为，引导学生从“是什么”的现象观察深入到“为什么”的本