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- 约 8页
- 2026-09-07 发布于山东
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一、全册教材概述与教学总目标
教材简析:
本册教材是义务教育数学课程标准(2022年版)实施后的修订版本,内容编排更加科学合理,贴近学生认知规律。主要包括:准备课、10以内数的认识和加减法、认识图形(一)、11-20各数的认识、20以内的进位加法,以及认识钟表等内容。教材通过丰富的情境、多样的活动和直观的演示,引导学生在具体情境中理解数的意义,掌握基本的计算方法,初步建立空间观念和时间观念。
教学总目标:
1.知识与技能:
*熟练数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0-20各数。
*初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
*初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
*认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。
*直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
*初步认识钟表,会认识整时和半时。
2.过程与方法:
*通过观察、操作、实验、交流等数学活动,体验数学与生活的联系,感受数学的趣味性和实用性。
*在教师的引导下,能运用所学知识解决简单的实际问题,培养初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决问题的能力。
*培养学生初步的合作意识和探究
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